Отчёт по 4 недели

Да, каждая последующая неделя всё насыщение и насыщеннее, хорошо, что есть ночь для выполнения заданий.
В целом представленный материал разнообразен и интересен. Diigo, казавшийся непонятным, оказался простым и доступным в использовании, Теперь целая строка в моем браузере принадлежит этому хранилищу закладок. Мне кажется, что даже Твиттер уступает Diigo. Осталось только этому ресурсу раскрутиться и, возможно, он заменит многие социальные сети.
Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных была более сложной для меня. Всему виной незнание английского языка. Если с информационными ресурсами всё понятно, то в поиске статей, журналов в ресурсах открытого доступа многое осталось для меня непонятным и, скорее всего, невостребованным в будущем.
Определение наиболее рейтинговых журналы по определённой теме - интересная вещичка: для статистических исследований очень даже пригодится!
Изучая предложенные сервисы понимаешь, что возможности и знания куратора безграничны, только для закрепления материалов и нарабатывания навыков нужна практика.

Работа с журналами

Задание №1.
В задании "Работа с журналами" первым пунктом значится знакомство с  коллекциями информационных ресурсов http://dl.kharkiv.edu/mod/resource/view.php?id=13560.  С проектом «Информационная система доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки в рамках единого интернет-ресурса" имела счастье познакомиться близко в прошлом году на Высших библиотечных курсах в ГПНТБ СО РАН. Эта система представляет сводный БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ каталог. По нему удобно отслеживать информацию о интересующем документе, реферате, диссертации и т.д. Конечно, хотелось бы, что бы система включала полнотекстовые документы в открытом доступе, но этого нет, а может быть оно и правильно. Ценная информация должна быть достоверной и максимально защищеной.
Проект «Электронная библиотека Украины: создание Центров знаний в университетах Украины»  грамотно разработан. Нужно знать о таких центрах знаний. Особенно мне понравился раздел Электронные архивы Украины, уж очень я неравнодушно отношусь к этой теме.
В целом, списки информационных ресурсов и инструменты поиска, как российских, так и украинских научных центров очень похожи между собой, даже преследуют одну цель: помощь потребителю в поиске достоверной информации.
Задание №2. Проведите поиск статей, журналов или книг по Вашей теме в нескольких ресурсах открытого доступа.
Перейдя по ссылке  Директория журналов открытого доступа DOAJ по теме сетевые конкурсы с трудом, набирая несколько вариантов версий этого словосочетания на английском языке я получила около 10 публикаций, интересовавших меня, остальные варианты мне не подходили (видимо мы с переводчиком Google не понимаем друг друга, что кому нужно найти).
пример поиска:

По  Directory of Open Access Books http://www.doabooks.org/  вообще нечего не удалось найти, на все запросы был ответ Found no matches.
 С сервисом InTech http://www.intechopen.com  мы также не можем понять друг друга: если в поисковике я набираю "network projects", то мне выходит информация о самолётах и роботах, если "online projects", то устройство ЭВМ и т.д., если "online contest" или что то подобное то различные соревнования вплоть до олимпиады в Сочи... 

 Дальше я не пошла, так как считаю,  что пока лучше хорошо  делать то, что понимаешь, чем  плохо то, что не понятно, зато "супер современно".
Задание №3 По Вашему мнению, могут ли ресурсы открытого доступа стать альтернативой закрытых подписных электронных баз данных? 
Ответ: в данный момент нет

Задание№4 Определите наиболее рейтинговые журналы по Вашей, либо близкой теме по данным Scopus® базы данных компании Elsevier B.V. с помощью свободно доступных инструментов http :// www . scimagojr . com или http :// www . journalmetrics . com / 
Познакомившись с сервисом  Scimagojr была поражена такому огромному количеству журналов. Очень удобный поиск: выбираешь предметную область, категорию, страну, сортируешь по названию и году выпуска и вуаля... из  по твоей или близкой тематике выходит 1081 журнал из50 20 544 , а сужая географию до определённой страны получаешь гораздо меньшее число журналов ( если это не США, Канада или Великобритания).

Diigo

Сервис Diigo очень похож на русскоязычный БобрДобр. Честно сказать, после регистрации в нём всем известный метод "тыка" не сработал и сервис оказался непонятным для меня. Но после просмотра учебного материала я поняла как в нём работать (оказывается одним из главных условий является перенос Diigolet на панель своего браузера).
Присоединилась к группе ukr-content-curator  и сделала закладку в группе по теме недели (выбрала о работе в Гугл Академии).

Также сделала несколько закладок по своей теме.  Сейчас принцип работы в этом сервисе более-менее понятен и имеет свои преимущества перед вышеупомянутом БобрДобр. Замечательно, что здесь можно вести коллективную работу по обработке информации., объединять найденные тематические ресурсы для совместного изучения и обсуждения. Делиться с друзьями ссылками, в комплекте с аннотациями и примечаниями. К тому же сервис оперативно информирует по почте о текущих изменениях в группе и на личной страничке.
Ещё мне понравилось облако тегов: современно и удобно (когда накоплю много закладок на интересные темы обязательно вставлю его себе в блог).

Работа с библиотечными ресурсами

Создание книжной полки  на Google Books  по теме "Сетевые конкурсы и проекты" заняло немного времени.  Для этого в поисковой строке я набрала свою тему, вышло достаточно большое количество литературы: книги, статьи и даже научные труды. Но как говорят "за информацию нужно платить", так и здесь часть наиболее интересной литературы оказалась платной. Пока у меня получилось вот что: Книжная полка Google

Поиск по электронным каталогам осуществлялся через сайт Колыванской центральной библиотеки. Здесь находятся ссылки на самые популярные и актуальные для нашей местности каталоги:

в итоге по проведенному поиску по теме "Сетевые конкурсы и проекты" в представленных каталогах результат я только получила, работая в СКБР.  В остальных каталогах результат был нулевым...
Особо понравилась мне работа с Научной электронной библиотекой  eLIBRARY.RU. Здесь огромное количество полнотекстовых материалов на любую тему.  Жаль что не все в открытом доступе, но ведь зная название статьи и автора, при желании, можно найти всё!.  По моей теме получилась подборка из 18 источников.

Отчёт по 2 неделе обучения

Вторая неделя обучения началась с определения  "Куратор содержания. Кто он?"  Для себя я  сделала вывод, что куратор содержания – это человек, который умеет продуктивно работать с огромным количеством информации в сети. Куратор содержания всегда в курсе актуальных и востребованных для него тем и оперативно делится ими с заинтересованными людьми.  Кроме этого, уважающий себя куратор должен придерживаться профессиональной этики.

Вторым задание было ознакомится с  лицензией   Сreative Сommons и Открытыми образовательными ресурсами. подробно о выполнении этого задания написано здесь.

Выполняя это задание поняла отличие Образовательных ресурсов от Открытых образовательных и научилась выполнять поиск с помощью специального сервиса, который так и называется Find OER (найти ООР).

Третьим заданием было оценить роль в курировании содержания сервисов  Scoop.it и Rebelmouse.com.

Работа в Scoop.it изначально показалась сложной из-за языкового барьера, но посмотрев видеообучалки  Бугайчук Константина Леонидовича мне этот сервис очень даже понравился. В нём по интересующей теме можно создать доску и постоянно быть в курсе последних изменений. Это похоже на работу с систематизированными закладками.   К тому же этот сервис даёт возможность без лишнего труда поделится актуальной новостью с коллегами и друзьями в Twitter и  facebook.  Вот что у меня получилось по теме Сетевые конкурсы и проекты.
Rebelmouse очень прост в управлении он объединил все мои аккаунты в единое целое.  В плане курирования  я пока не нахожу ему применения (только если следить за собой).

Открытые образовательне ресурсы и курирование

На сайте  Сreative Сommons  об Открытых образовательных ресурсах сказано "Open Educational Resources (OER) are teaching, learning, and research materials in any medium that reside in the public domain or have been released under an open license that permits their free use and re-purposing by others". Перейдя по ссылке мы находим советы по поиску информации.

Самым оптимальным для меня оказался расширенный поиск гугл. Задав нужные параметры, в результатах поиска по теме "Сетевые конкурсы и проекты" вышло достаточно большое количество публикаций. Например:

• сетевые конкурсы на блоге  "Медиатека школы" автор Ястребцева Е.А.;
• конкурс образовательных сайтов на блоге Дистанционное обучение (МВД и не только) на этом русскоязычные интересные статьи, имеющие лицензию  Сreative Сommons закончились.... К своему удивлению, я не нашла в списке, имеющих лицензию Сreative Сommons ни Образовательную галактику INTEL, ни ИТК портал, ни Фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна» .

С помощью Лицензии Creative Commons на YouTube  я не нашла новых роликов на данную тему, но в качестве опыта можно посмотреть ролик Сетевой образовательный проект для школьников  или ролик о сетевом проекте «Точка опоры», или Обсуждение предложения на конкурс Мой образовательный запрос.
 На остальных поисковых ресурсах Сreative Сommons я подходящей информации не нашла.

Отчет о работе на первой неделе

Пришло время уже работать над заданиями второй недели курса "Куратор содержания", а я пишу итог по первой неделе.... Извиняюсь, обещаю исправится...

Работа с Twitter и Рaper li оказывается интересна и не бесполезна, как я думала до обучения. Она у меня ассоциируется с моделью, для которой важно правильно подобрать и платье, и туфли, и макияж, и украшения, иначе она не будет идеально доносить до потребителя мысль дизайнера или модельера. Так и здесь нельзя представлять   пользователю однобокую информацию, а нужно её расширить воспользовавшись подборкой статей, которую нам предлагают данные сервисы.
Есть конечно у них и недостаток - это минимальность русскоязычных источников, но наверное надо относится к этому более самокритично и понимать, что это наш общий недостаток, выражающийся в неумении правильно пользоваться и пополнять просторы интернета.

Paper.li

Работа в сервисе paper.li в целом мне понравилась. Сначала были трудности с подбором комбинации поиска. Я пробовала "Сетевые конкурсы", затем расширила "сетевые конкурсы для детей и подростков", "библиотечные сетевые конкурсы" и т.д., результат меня приятно удивил, когда я увидела знакомые для себя сайты и блоги, и конечно же я нашла портал ВикиСибириада.  Набрав достаточно большое количество русскоязычных сайтов, я разочаровалась, когда при создании газеты увидела "Sorry! No content found for today's paper..... check back next edition!" Пришлось идти другим путём и смотреть зарубежные публикации, которых было огромное количество. В итоге, объединив  русскоязычные и иностранные публикации у меня получилась вот такая газета

Работа с Твиттером

Всем доброго времени суток! Рада Вас приветствовать на моём учебном блоге! В ближайшее время многие посты этого блога будут написаны в рамках обучения на дистанционном курсе "Куратор содержания 2".
Первое задание - это работа с Твиттером. Сервис для меня знакомый, но почему то мной не востребованный (возможно после обучения моё отношение к Twitter изменится). В Twitter мой аккаунт - @kosincva123. Выбранная мною тема курирования "Сетевые конкурсы" интересна для меня, т.к она является относительно новой и занимательной для юношества, и к тому же, сетевые конкурсы, проекты, обучение привлекательны тем, что они стирают территориальные границы.
Твиттов по запросу "Сетевые конкурсы" по отношению на 26.10.2013г на русском языке было найдено 8, три из которых дублировали друг друга и были удалены.

 Твиты о "Сетевые конкурсы"

Этого мне показалось мало и я решила расширить поиск по хештегам (слово для меня новое, но понятное, т.к. обозначает практически то же самое, что и ярлык в блоге). Для этого я ознакомилась со статьёй Как использовать #хештеги в Твиттер.  Следуя инструкциям и логике я набрала #networkсompetition, и получила гораздо больший список твиттов, но ознакомившись с ними, поняла, что они мне не подходят. Затем пробовала множество других вариантов: #Competition20, #vebkonkurs, #vebcompetition. А по хештегу #competition вышли такое невероятное количество сообщений, что я сделала для себя вывод, что для курирования лучше пока ограничиться простым поиском, а с хештегами нужно познакомится поближе.

Вспомнить всё!

Обучение на курсе «Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013» для меня было интересным и не сложным, только иногда катастрофически не хватало времени.

Очень интересными были вебинары, которые проводились на новой площадке в Google. Существенным плюсом таких вебинаров является то, что при нехватке времени, их можно просмотреть когда угодно. Еще новым и интересным для меня стал 5 модуль, изучая который я узнала о QR-кодах и возможностях их внедрения в библиотечную деятельность.

Я знаю, что для многих библиотекарей самым значимым является то, что они научились создавать и вести блоги и это замечательно! Теперь о жизни и деятельности многих библиотеку мы будем узнавать из блогов. Для меня  этот блог является не новым (есть БиблиоКолывань и Чаусский острог). И пользуясь случаем хочется сказать огромное спасибо Смутневой Елене Григорьевне, за то она три года назад организовала курсы по созданию и ведению библиотечных блогов.

За время обучения  я побывала ещё на одних курсах Викишкола модераторов, которые проводила Вера Павловна Короповская.  на этих курсах мы изучали как правильно присваивать категорию, работали в таблицах, создавали шаблоны плашек и юзербоксов. А самое главное, по окончанию курсов мы получили звание БОТ (звучит, конечно, смешно, но гордо).

Особенно приятным и полезным в обучении на курсах «Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013», было  вновь увидеть знакомые фамилии и лица, а также познакомится с новыми коллегами из других библиотек. Это значит, что сейчас мы сможем лучше контактировать друг с другом и  обменивается опытом работы.

Всем кураторам и организаторам, Елене Николаевне, Вере Павловне и Наталье огромное спасибо за организацию таких курсов, поддержку и чуткость! 

Уважаемые и дорогие коллеги, я рада встрече и знакомстве с Вами, надеюсь на дальнейшую дружбу! 

До новых встреч!

Мои полезные ссылки

Интерактивный плакат по творчеству А.М. Волкова

Виртуальная выставка книг о Колывани

Make your own photo slideshow at Animoto.

Возможные формы и сервисы для проведения библиотечных исследованй

Исследования потребностей читателей  всегда являлись неотъемлемой частью библиотечной работы. В библиотеках ввелись: тетрадь справок, тетрадь отказов и проводились опросы и  анкетирование. со временем что-то утратило свои функции, а что-то осталось, поменялась только форма иссследований.
в настоящее время большой популярностью пользуются онлайн-опросы и онлайн-анкеты. Если у библиотекаря есть свой сайт или блог и желание провести библиотечное исследование, то не составит больших затруднений найти в сети интернет какой-либо сервис, с помощью которого будет проведен опрос определённой читательской аудитории.
Наиболее популярными являются сервисы:
Google Формы –  с помощью которого можно легко и быстро составлять опросы и анкеты. Форму можно подключить к электронной таблице Google, и тогда ответы респондентов будут автоматически сохраняться в ней. Если эта функция не включена, вы можете открыть меню "Ответы" и просмотреть сводку.
SmallPolls.ru - Новая онлайн-система бесплатных голосований: SmallPolls. Создать свой опрос можно всего за 2 клика,и  получив код разместить его в своем блоге.
PollService.Ru - это конструктор опросов, с помощью которого можно легко и быстро создавать опросы и голосования. Здесь нет обязательной регистрации, весь процесс создания прост и интуитивно понятен и не должен занять много времени. Все, что требуется - это ввести вопрос и варианты ответа в специальную форму редактирования опроса. После нажатия на кнопку "Готово" опрос будет создан и опубликован в интернете по постоянной ссылке.
Master-test  Это бесплатный интернет- сервис, который позволяет создавать тесты. Есть готовые тесты. Можно работать в них онлайн, а можно скачать на свой ПК и проходить его без подключения к Интернету.

Webanketa - Проект создан для того чтобы можно было быстро и удобно создавать различные опросы, формы и проводить анкетирования. Бесплатная возможность публикации анкеты и мощный инструмент для анализа результатов опросов исследований. Импорт в xml, форматах Excel и с помощью встроенного аналитического инструментария.

Кроме этого аналогичные услуги предлагают такие сервисы, как - Vashopros,  Atisonline.  Virtualexs. Анкетер и многие другие. Как говориться "Было бы желание..."

Приглашение на конкурс

Анкета для читателей

Мини-опрос

Ситуации по безопасности в сети

Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести?

Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке.

Ответ:  Библиотекарь этим действием нарушает личную безопасность детей, т.к. в сети интернет сидят не только хорошие библиотекари, но и "плохие дяди и тёти", которые эту информацию смогут использовать в корыстных целях. Электронные адреса, телефоны и другая личная информация должны быть переданы библиотекарю в индивидуальном порядке на эл. адрес. 

Чья безопасность при этом нарушается? *

Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом.

Ответ: При этом нарушается безопасность детей. В интернет можно выставлять только общие  фотографии детей, а фотографии крупным планом, какие удачные они не были бы можно выставлять только с письменного разрешения родителей.

Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *

Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию.

Ответ:  Следует знать, что нарушение авторских прав влечет за собой уголовную ответственность.

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

Сейчас  мы живем во время больших перемен. Несмотря на то, что профессия библиотекаря считается одной из самых старейших мы должны идти в ногу со временем. Библиотеки перестают быть просто хранилищем книжных сокровищ и информации, а  представляют из себя информационные центры. Да, именно информационные, потому что мы стремимся не только сохранить сокровища знаний, но и передать их людям современными методами работы.

Немного о себе

косинцева from natalija106

Правила поведения в интернете

Это важно знать!

• Когда ты регистрируешься на сайтах, не указывай личную информацию (номер мобильного телефона, адрес места жительства и другие данные).
• Используй веб-камеру только при общении с друзьями. Проследи, чтобы посторонние люди не имели возможности видеть ваш разговор. Научись самостоятельно включать и выключать веб-камеру.
• Ты должен знать, что если ты публикуешь фото или видео в интернете — каждый может посмотреть их.
  

Солдаты Великой войны

Великая Отечественная война - это не только политическая и военная, но и духовная история и память нации. Она прошла через судьбы миллионов людей и оставила страшный след в их жизни. Много своих сыновей и дочерей потеряла колыванская земля во время Великой Отечественной войны. Более 7,5 тысяч жителей района ушли на фронт. Домой не вернулись 5339 солдат. К сожалению, с каждым годом все меньше остается очевидцев тех лет, уходят из жизни ветераны Великой Отечественной. Но издаются книги и выходят статьи, посвященные их подвигам. Сотрудниками Колыванской центральной библиотеки издан сборник статей о колыванцах, которые воевали на фронтах Великой отечественной войны и возвратились домой, пронеся через всю жизнь доблесть, мужество и честь.

солдаты Великой войны

Publish at Calameo or read more publications.

Сравнение библиотечных веб-ресурсов

В настоящее время одним из важнейших вопросов для библиотек является представление организации с ее электронными продуктами и услугами в сети Интернет. В настоящее время для активной реализации информационных функций библиотеки и развития новых информационных услуг, многие библиотеки создают свои сайты, блоги, группы в социальных сетях и странички на на вики-проектах. Почему такое разнообразие, я попробую сейчас разобраться.

Я Вас приветствую!

Дорогие друзья, рада буду видеть Вас на моем новом блоге, который полностью будет посвящён моей учебе на портале ВикиСибириаДа!